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　　《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》網(wǎng)上惹熱議

　　提要

　　教育部日前印發(fā)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，其中關(guān)于“班主任在日常教育教學(xué)管理中，有采取適當(dāng)方式對學(xué)生進行批評教育的權(quán)利”的規(guī)定惹來最多關(guān)注。東莞某本土知名網(wǎng)站的社區(qū)上昨天下午便有網(wǎng)友發(fā)帖“班主任可以批評教育學(xué)生，其他老師就不可以？”兩個小時內(nèi)便有超過350人次的瀏覽量。

　　教育界人士認為，這樣的“特殊規(guī)定”凸顯了目前教師工作特別是班主任工作的困境與無奈，并不應(yīng)該極端地理解成“批評學(xué)生”是班主任的“特權(quán)”。

　　網(wǎng)友：

　　這讓其他老師很尷尬

　　網(wǎng)友“嶺南水一泓”發(fā)帖道：“班主任可以批評教育學(xué)生，其他老師就不行？”她擔(dān)心這項規(guī)定讓其他任課教師有點尷尬，以為自己除了授課，沒有批評教育學(xué)生的權(quán)利。

　　從回帖中可以看到，大部分網(wǎng)友都對“嶺南水一泓”的意見表示贊同，網(wǎng)友“東莞鄒律師”便認為：批評教育權(quán)應(yīng)當(dāng)賦予全體老師，僅僅賦予班主任是不合理的，也是不可行的。

　　教育界人士：

　　大家都不必太敏感

　　市教育局有關(guān)負責(zé)人表示，明確“班主任的權(quán)利”是為了不讓班主任在管理學(xué)生的時候有所顧慮、縮手縮腳。作為班主任老師，“批評教育”學(xué)生不僅是“權(quán)利”更是“責(zé)任”，“媒體和老師都不需太過敏感”。

　　東莞中學(xué)周老師也認為，如果將“班主任可以批評教育學(xué)生”理解為“其他老師就不可以”，那是誤讀，因為“教育批評學(xué)生”不是班主任的“特權(quán)”。　　文／記者張穎妍