中新社北京四月九日電 (記者 孫自法)當今中國，在一些科研院所和高校，研究員或教授成為“科研老板”已不足為奇，研究生淪為導師的“打工仔”也是屢見不鮮，更有甚者，老師之稱謂已赫然被“老板”所取代。
全國人大常委會副委員長、中國科學院院長路甬祥對此現(xiàn)象深表憂慮，他九日在此間“中國科學與人文論壇”上發(fā)表演講，對“科研老板”現(xiàn)象大加撻伐，認為這嚴重阻礙創(chuàng)新人才培養(yǎng)，對構建創(chuàng)新型國家極為不利。
路甬祥稱，對科研老板，中科院歷來都是反對的，不贊成的，不提倡的，但是中科院規(guī)模很大，“我也不能否認在事實上，在科學院內部或許還存在這種現(xiàn)象，但是我可以肯定地說，(科研老板)在科學院是沒有土壤，沒有法理根據的”。
他希望中國學術界今后倡導高尚的科學道德風范，創(chuàng)造嚴謹求真務實的學術風氣，反對極少數人利用自己的聲譽和地位，不合理地占有科技資源，然后采取分包的辦法來完成其科研任務，領先或老一輩科學家要指導、提攜、幫助、支持青年科學家。另外，要通過加強管理和監(jiān)督，使“科研老板”沒有市場，對嚴重違背學術道德甚至違法行為，則依法處置。
在題為《造就創(chuàng)新人才是建設創(chuàng)新型國家的關鍵》的主題演講中，路甬祥還提出，在培養(yǎng)和造就創(chuàng)新人才方面，中國教育仍存在三大不足：
一是應試教育現(xiàn)象尚未根本改變，影響了學生的求知欲、好奇心和創(chuàng)造力的保護、培育與發(fā)展。
二是教育自主權沒有得到充分尊重，一方面，政府對教育應盡的職責還不到位，另一方面，學校還缺乏應有的自主權，制約了創(chuàng)新人才培養(yǎng)。
三是大學教育與科研和社會實踐脫節(jié)現(xiàn)象比較嚴重，特別是近些年大學和研究生擴招以來，大學生、研究生參與科研實踐和社會實踐機會明顯減少。在一些研究生培養(yǎng)單位，研究生即使能夠參與科研實踐，也難有自主選擇的權利，往往是僅僅成為導師完成科研任務的“打工仔”。(完)
